PLAN DE ACCIÓN
Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia | ||
Acciones | Recursos necesarios | Resultados esperados |
Trabajar en las asambleas proyectos que faciliten a los alumnos conocer los derechos de la infancia | Materiales audio visuales Infografías | Que los alumnos conozcan los derechos de la infancia de acuerdo a su nivel |
Desarrollo de proyectos en otras asignaturas que faciliten el conocimiento de los derechos de la infancia | Dependiendo de la asignatura | Mejorar la asimilación de los contenidos |
Ámbito 2 Participación Infantil | ||
Acciones | Recursos necesarios | Resultados esperados |
Las asambleas porporcionan el espacio y el tiempo necesario para potenciar el que los alumnos expresen sus opiniones y preocupaciones en relación con lo aprendido |
| Que los alumnos se involucren de manera personal y demuestren espíritu crítico |
Propuesta de trabajo en grupos para dar a conocer los derechos de la infancia y cómo hacerlos valer. |
| Alumnado concienciado |
Ámbito 3 Protección de la infancia | ||
Acciones | Recursos necesarios | Resultados esperados |
Proyecto Kiva | Recursos humanos, formadores, asignacion de responsables | Mejorar el clima escolar y prevenir o resolver situaciones de acoso escolar |
Información a familias |
| Mejorar el clima escolar con la ayuda de toda la comunidad educativa |
Cuaderno de Proteción Unicef | Cuaderno | Que todos los profesores del centro tengan acceso a la información |
Ámbito 4 Clima Escolar | ||
Acciones | Recursos necesarios | Resultados esperados |
Guía para la mejora del clima escolar de Unicef | Guía | Que todos los profesores del centro tengan acceso a la información y sepan cómo actuar |
Escuelas de padres | Formadores, asignacion de espacios y tiempos |
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